Mediaciones afectivas en el aula de clases: el afecto como herramienta de significación de los guiones del niño preescolar

Alma Griscel  Santiago Cuevas

doi:10.38056/2008aiccXV319

Mediaciones afectivas en el aula de clases: el afecto como herramienta de significación de los guiones del niño preescolar

Autores/as

Alma Griscel Santiago Cuevas Universidad Autónoma del Estado de México

DOI:

https://doi.org/10.38056/2008aiccXV319

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Publicado

2008-10-31

Cómo citar

Santiago Cuevas, A. G. . (2008). Mediaciones afectivas en el aula de clases: el afecto como herramienta de significación de los guiones del niño preescolar. Anuario De Investigación De La Comunicación CONEICC, (XV), 345–348. https://doi.org/10.38056/2008aiccXV319